上课的铃声刚响，同学们都拿出了预习本。这是课前的例行检查，生字生词及文章主题是同学们要在课前预习的。

　　“老师，李晓贺又没有做预习。”语文课代表把李晓贺推到了我的面前。

　　李晓贺惭愧地低下了头，手不自在地颤抖着，好像是寒风中瑟瑟发抖的叶子。我拿过了他手里的预习本，心隐隐作痛。肮脏的封面，空白的纸张，薄薄的没有份量。再看看其他学生的预习本，我不禁对李晓贺皱起了眉头：“这是第几次没有预习课文了？”

　　李晓贺没有回答,头越来越低。我在心里暗暗叹了口气，拿起电话，还是放下了。找他的家长又有什么用呢？家长只有小学三年级文化水平，对他的教育除了棍棒就是吼叫，还能指望家长做什么？而对李晓贺，该讲的道理我已经讲过无数次，甚至在午休的时候，我陪他一起写作业，可我所有的努力都无济于事。

　　他仍然是外甥打灯笼——照旧（舅）。我有些气馁，为自己无计可施而难过。可我不想放弃，我是老师！

　　我开始冷落李晓贺，背地里却冥思苦想，怎样才能让李晓贺懂得学习呢？

　　那天，我走进了书店，仔细地寻找了半天，终于找到了美国作家杰克·伦敦的作品《旷野的呼唤》，并找到了有关这部书的光盘。

　　李晓贺看到我播放光盘，眼睛放光，兴奋地帮我的忙。影片开始了。当旷野里野狼雄壮的身影出现，当那只敏捷的狗用锋利的牙齿战胜其它的狗时，李晓贺的眼睛一眨不眨地盯着那只狗，流露出钦佩的神情。

　　影片结束了，李晓贺还没有从影片里走出来，他兴奋地和同学们谈论着那只狗的英勇与顽强。

　　机会终于来了。同学们渐渐地静下来，我看着同学，慢慢地给他们讲了这样一个故事：一只野狼在草地上勤奋地磨着牙，狐狸看到了，就对它说：“天气这么好，大家都在休息娱乐，你加入我们的队伍中来吧！”野狼没有说话，继续磨牙，把它的牙磨得又尖又利。狐狸奇怪地问：“森林这么静，猎人和猎狗都已经回家了。老虎在远处徘徊，又没有任何危险，你何必那么费劲磨牙呢？”

　　野狼停下来回答：“我磨牙并不是为了娱乐。你想想,如果有一天我被猎人追逐，到那时，我想磨牙已经来不及了。我平时就把牙磨好，到那时就可以保护自己了。”

　　我停下了，李晓贺低下了头，悄悄地把作业本从抽屉里拿出来放到书桌上，我知道他动心了。

　　“孩子们，‘洪水未到先筑堤，豺狼未来先磨刀’。我们都说要抓住机会，可你们知道吗？机会只青睐有准备的人。‘书到用时方恨少’，‘临时抱佛脚’是永远不会成功的。就像长跑一样，只要你永远比别人快半步，而且永远不要越轨，你就永远不可能落在别人的后面,最后的胜利也就非你莫属了。如果成功有捷径的话，那就是，时刻准备起飞。”