早晨，刚走进教室门前，一阵喧闹声传进耳鼓，我心里一惊，当班主任的最怕的就是学生打架。可让我更吃惊的不是打架，而是打架的人竟然是平日里最老实的男生张春明。

　　张春明是班里最矮的男生，性格温和，成绩优秀，乐于助人，人缘特别好。跟他同桌的女生李红艳，家庭条件好，平日里专横跋扈，没有几个人愿意和他接触，但张春明从来没有与她发生争吵。

　　今天是怎么了？张春明坐在座位上，双手横在胸前，任凭李红艳对他大吵大闹，一声不吭。同学们团团地围了一圈，没有谁敢多言。

　　“老师来了！”不知道是谁喊了一声，同学们各就各位。我进屋的时候，几乎所有的同学都装模作样地拿出了书，耳朵却悄悄地注意我的动向。

　　“怎么回事？”我威严地喝了一声。

　　李红艳眼泪马上流了下来,哭哭啼啼地用手抹眼泪：“老师,他不给我擦桌子！”

　　张春明一下子站了起来：“老师，她不是残疾人，她有手，为什么要我给她擦桌子？”

　　“你以前不是给我擦桌子吗？为什么今天不给我擦？”李红艳气愤得像要吃了张春明。

　　“那是我对你的友好。今天我不想恣意我的友好。”张春明说完就坐下了。

　　我摆摆手,示意李红艳也坐下,然后叫起张春明：“你今天说到了一个词：恣意。请解释一下这个词的含义。”“老师，恣意的意思是放纵。恣是放纵，无拘束。”张春明清楚地解释，他的眼睛透着聪明。

　　“平时都给同桌擦桌子，做友好的事。为什么今天不‘恣意’友好呢？”我换个话题，故意加重了“恣意”的语气。

　　“老师，今天我来晚了，刚想给她擦桌子，她却抱怨我，说我擦桌子晚了，耽误了她学习的时间。与其我的友好养成了她的坏习惯，还不如不友好！”张春明语气坚定。

　　李红艳仍在生气。我叹口气，这个被父母宠惯坏了的孩子！

　　“当张春明第一次给你擦桌子的时候,你心里是怎么想的？”我和颜悦色地问她。

　　“感激。”她实话实说。“但我现在恨他！”她咬牙切齿。

　　屋里静极了，同学们都在看我。我的大脑在紧张地思考，怎样才能让李红艳懂得区分“友好”和“理所应当”呢？我想到了一个故事。

　　善良的王大婶为对新来的邻居表示友好，把自己家地里的新鲜蔬菜给邻居送去。邻居接过新鲜的蔬菜激动地说道：“你太好了，太热心了，感谢你。”王大婶看到邻居这样喜欢她的蔬菜，一周后又给邻居送去了一些。这次邻居只是简单地说声：“谢谢”。当王大婶再次给邻居送蔬菜的时候,邻居开口道：“这次的蔬菜不新鲜,下次要送些新鲜的蔬菜。”过了些日子，王大婶忙得忘记了给邻居送蔬菜的事。一天早晨，王大婶外出，路过邻居的家门，邻居开窗看到了她，愤怒地叫道：“我的蔬菜呢？”

　　班长站了起来：“老师，我明白了，王大婶送邻居蔬菜是对邻居表示友好，但因为她恣意友好，邻居把她的友好曲解成了‘理所应当’。其实感激和报怨，这个过程并不太长，只是我们察觉不到其中的变化罢了！”

　　李红艳低下了头，拿出抹布，轻轻地擦拭桌子。